黑龍江壮志学校八岁女生二天被打三次致精神殘疾、应如何处理才公正⋯？
是被老师打了？还是被同学打了？是社会混混打了？又或是被其它人打了？
无论是谁下此狠手，致八岁儿童精神伤残。经法医监定，应从快，从严，从重处以刑法。
任何人都无权对他人进行人身攻击，伤害和致残。更无权剥夺他人生命。***神圣不可侵犯，法律尊严神圣不可侵犯。任何人触碰，都是反人类，反社会的违法犯罪行为，必将付出残重代价。
一己之见。谢邀！
女孩子上課玩鉛筆刀老師对其謾罵后打了上身、孩子回家后家长看到了身體的伤痕、去学校与老師勾通⋯⋯
可万想不到是第二天老師以该生不会作业为借口对其身體踢、揑、打、先后二次⋯
这个班有十六个學生被其打过！
八岁女孩回家后哭闹不止、身體痛苦、不想上学，家长一看才知道孩子又被老師打了、多处紅肿⋯⋯事后去學校理论未果⋯⋯后來去医院鉴定：精神殘疾二级⋯⋯
家長到多个机关投诉沒有人受理、后來檢察官机关查证后将女教師***、经***審理后認為该女教師触犯刑法第二百六十条、判处***一年六个月一一
无独有偶吧！
常某二十年前被老師打了、現在又把老師打了也被判一年六个月！
一个是被老師打一个是打老师！現在的教育、老師、学生都怎的了、应引起人們的深思⋯一一
首先老師是为人师表受人尊敬的职业、应該执行教育法、教師法甪爰心去教育学生、在丷教育＂二字上下足功課、不应无限度的惩戒或体罚、換位思考老師的孩子二天打三次你又是怎麼想⋯一一
其次家長孩子又要多理解老師、多增加一些信任，虽不想自己的學生好虽不想望子成龍，对老師适当的管教是严师出高徒。
做為老師現正的地位在不断的提高、工资比照公務員加薪不断、还有寒暑***、二节、补課收穫入、知足常樂吧⋯⋯
当前教育問题已經引起了社会不满、也是社會的焦點問题之一。無論是老師还是學生、家長只要是触犯法律都应一侓平等、這樣才能还社會、教育一片藍天⋯一
黑龙江四大精神的重大意义？
龙江四大精神指的是东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神。龙江四大精神是黑龙江在革命和建设时期陆续形成的，这四大精神共同的核心内涵就是“爱国和奉献”。
东北抗联精神，精神内涵：坚定的信仰信念、高尚的爱国情操、伟大的牺牲精神。
北大荒精神，精神内涵：不畏困难、拼搏实干的艰苦奋斗精神；解放思想、敢闯敢试的勇于开拓精神；胸怀全局、强国富民的顾全大局精神；不图名利、忘我工作的无私奉献精神。
大庆精神，精神内涵：爱国：牢记为国争光、为民族争气的爱国主义精神；创业：独立自主、自力更生的艰苦创业精神；求实：讲求科学、“三老四严”的求实精神；奉献：胸怀全局、为国分忧的奉献精神。
铁人精神，精神内涵：铁人精神是对王进喜崇高思想、优良品德、模范作风的高度概括，是中华民族精神的重要组成部分。
如何弘扬黑龙江四大精神？
1、认真学习马列主义、***思想、***理论和“三个代表”重要思想。用党的先进文化思想全面武装自己。
2、努力学习科学文化知识和业务知识，掌握专业本领，关注国家经济政策的更新和改革。
3、关心国家大事，认真学习党的路线、方针、政策和决议。身在校园，心系国家，学习贯彻党的新政策，积极投身社会主义建设，学会走出校园，积极参加社会实践，主动加入青年志愿者深入农村基层工作，做好每一份***，搞好每一次校外活动．
4、遵守党纪党规，遵守国家法纪法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决议，服从组织分配，积极完成党的任务。这要从遵守校纪校规做起，从不迟到早退不旷课逃课做起。
黑龙江六大精神？
1.闯关东精神
2.北大荒精神
3.大庆精神
4.铁人精神
5.大兴安岭精神
6.龙江交通精神
龙江人靠着北大荒精神、大庆精神、铁人精神、大兴安岭精神等，在亘古荒原的艰苦开拓中，创造了一个又一个的奇迹，不断续写了一个又一个的***，令国人敬仰，让世界瞩目，对全国经济社会发展发挥了巨大的支撑作用。
