教师资格证面试试讲：初中心理健康教育教案《怎样正确？
教学案例的一般要素
1．背景
所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“***”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、***发生的起因等。
2．主题
每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。
3．细节
有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。
4．结果
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
小学心理学教师资格证面试考什么？
小学心理学教师资格证面试主要考查以下几个方面：
1.专业素养：考查考生是否具备教育心理学、儿童心理学、发展心理学、学习心理学等相关知识，并了解如何运用这些理论指导教育实践。
2.实践操作能力：考查考生是否具备教育心理学相关的实践操作能力，如如何制定与实施教育心理学的个别化措施，如何进行儿童行为管理和心理疏导。
3.师德和个人素养：考查考生是否具备基本的师德和个人素养，是否具备良好的职业道德操守和与学生、家长、同事相处的能力。
小学心理学教师资格证考试的面试科目分为8个：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术。
小学教师资格证考试分为笔试和面试，要笔试两科考完合格，才可以进入面试
小学心理学教师资格证面试主要考察以下几个方面：
1.基本理论知识：包括心理学的基本概念、理论体系和研究方法。
2.教育心理学知识：包括儿童发展心理、心理测量与评估、心理咨询与辅导等。
3.教学实践能力：包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的实践经验。
4.团队协作能力：包括与同事、家长和学生沟通协调、团队合作等方面的能力。
5.教学研究和实践创新：包括对教学问题的思考和解决能力，对教学实践的创新和改进的思路和实践经验。
6.综合素质能力：包括思维能力、创新能力、表达能力、沟通能力、领导能力等。
7.职业操守：包括诚信、责任心、职业道德等。
该面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：良好的职业道德、心理素质和思维品质；仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力；能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
第一种：学习指导类
主要是关于提升学生学习兴趣、对未来的规划、考试目标的指导、学习能力的提升、考前焦虑、学习时间管理、学习方法指导、大学及专业的选择。
第二种：适应生活类
教会孩子们到了新地方适应新环境、新同学、新同学，提高社会适应能力及校内适应能力，能够进行情绪管控，解决问题，抗压指导，合理使用网络。
教会学生能够正确认知自我，提升自我能力，能够认识到自己的优点与缺点，自我调节，社会观、人生观、世界观，对自己性别的认同与欣赏。
第四种：社会交往类
师生之间：青春期叛逆，传授知识
家庭之间：感恩、代沟
第五种：理论类
